原標(biāo)題：廣告設(shè)計(jì)與構(gòu)成設(shè)計(jì)的關(guān)系

    這里所說的構(gòu)成設(shè)計(jì)，即通常所說的三大構(gòu)成體系。這一設(shè)計(jì)教育體系源于“包豪斯”( Bauhaus)學(xué)院?！鞍浪埂睂W(xué)院是世界上第一所設(shè)計(jì)學(xué)院，1919年創(chuàng)建于德國(guó)魏瑪，創(chuàng)建人是沃爾特•格羅皮烏斯( Walter Gropius，1883-1969)，一位建筑設(shè)計(jì)家。其觀點(diǎn)集中體現(xiàn)在1919年3月擬定的《包豪斯宣言》，他認(rèn)為：建筑家、雕刻家和畫家們應(yīng)該轉(zhuǎn)向應(yīng)用藝術(shù)……，讓我們建立一個(gè)新的設(shè)計(jì)家組織吧！格羅皮烏斯邀請(qǐng)了許多前衛(wèi)派的藝術(shù)大師來包豪斯任教，這些大師以反傳統(tǒng)的姿態(tài)開設(shè)了類似三大構(gòu)成的全新課程，康定斯基和保羅克利講授“造型空間，運(yùn)動(dòng)和透視研究”；莫霍利•納吉講授“體積空間練習(xí)”、“結(jié)構(gòu)練習(xí)”；阿爾巴斯講授“紙?jiān)煨汀薄ⅰ凹埱懈钤煨汀?；約翰•伊頓講授“色彩構(gòu)成學(xué)”等。
    “包豪斯”學(xué)院是現(xiàn)代設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)的發(fā)源地，它對(duì)20世紀(jì)設(shè)計(jì)思想的重要貢獻(xiàn)在于：e-taxi.cn
    (1)以簡(jiǎn)捷的語言為時(shí)尚，以研究形態(tài)及形態(tài)的組合為核心，以形態(tài)的基本要素表達(dá)想像的意境。
    (2)藝術(shù)與科學(xué)的新統(tǒng)一。包豪斯以幾何形體的數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)為要旨，以標(biāo)準(zhǔn)化的色彩、標(biāo)準(zhǔn)化的形式美為模型，使初學(xué)者較易掌握規(guī)律。追求不合常規(guī)的空間維度變幻，追求光效應(yīng)和視覺心理的藝術(shù)表現(xiàn)，為藝術(shù)與科學(xué)的結(jié)合開拓了視野。
    (3)功能與造型的一致性。包豪斯確立了人的主體地位，其以“為人造物”的宗旨突出使用價(jià)值以及由此產(chǎn)生的自然的美。包豪斯要求藝術(shù)與技術(shù)結(jié)合，科學(xué)與功能結(jié)合，其設(shè)計(jì)運(yùn)用與生產(chǎn)十分合理，注重設(shè)計(jì)與社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、科學(xué)和生產(chǎn)技術(shù)的聯(lián)系，在藝術(shù)家和工業(yè)系統(tǒng)之間架起橋梁。
    包豪斯只辦了14年，畢業(yè)學(xué)生520人，這些人成為前衛(wèi)設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)的尖兵。戰(zhàn)后，包豪斯的教學(xué)理念擴(kuò)散到歐美諸國(guó)，包豪斯師生的作業(yè)、作品一直被當(dāng)作設(shè)計(jì)教育的范本。60年代中期，OP藝術(shù)掀起光與色的高潮，他們?cè)诩~約的美展中受到實(shí)業(yè)界的青睞，OP作品迅速發(fā)展為商業(yè)廣告先鋒，紛紛出版相關(guān)書籍。七八十年代之交，構(gòu)成教學(xué)體系取道香港入境大陸，并在數(shù)年后風(fēng)行中國(guó)，成為設(shè)計(jì)專業(yè)的必修課。
    構(gòu)成教學(xué)已經(jīng)實(shí)踐多年，經(jīng)過我國(guó)學(xué)者的努力，融人了民族特色，更適應(yīng)國(guó)情。這種教學(xué)體系不光講究原理應(yīng)用，還講究與科學(xué)、藝術(shù)、經(jīng)濟(jì)的結(jié)合。進(jìn)行構(gòu)成教學(xué)時(shí)，將訓(xùn)練內(nèi)容分為無目的構(gòu)成和有目的構(gòu)成兩大部分。無目的構(gòu)成，先拋開功能性的純粹研究形態(tài)組合的視覺美感，構(gòu)成中有更大的靈活性和自由度；有目的構(gòu)成，有針對(duì)性地進(jìn)行專業(yè)設(shè)計(jì)訓(xùn)練。設(shè)計(jì)基礎(chǔ)理論是對(duì)包豪斯的延續(xù)和發(fā)展。構(gòu)成教學(xué)能對(duì)視覺美感原理進(jìn)行科學(xué)的理論總結(jié)，成為指導(dǎo)學(xué)生達(dá)到畫面視覺美感快速有效的途徑，因此被公認(rèn)為是行之有效、快速易掌握的設(shè)計(jì)必由之路。構(gòu)成訓(xùn)練中的無目的設(shè)計(jì)不受題材和對(duì)象的束縛，給同學(xué)們更多自由發(fā)揮的空間。
    廣告設(shè)計(jì)教學(xué)通常需要經(jīng)過三個(gè)階段的循序漸進(jìn)：美術(shù)基礎(chǔ)一設(shè)計(jì)（構(gòu)成）基礎(chǔ)一專業(yè)設(shè)計(jì)。其中的設(shè)計(jì)基礎(chǔ)就是介紹和運(yùn)用三大構(gòu)成體系教學(xué)，它承上啟下于美術(shù)基礎(chǔ)與專業(yè)設(shè)計(jì)之間，是專業(yè)設(shè)計(jì)的前提，也是專業(yè)設(shè)計(jì)的入門。綜上所述，構(gòu)成設(shè)計(jì)是廣告設(shè)計(jì)重要的基礎(chǔ)和必經(jīng)途徑。